Letras-Espanhol (Para Portador de Diploma em Letras)

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O que é o curso de Letras-Espanhol (Para Portador de Diploma em Letras) ?

O Curso para Portador de Diploma em Letras/ Espanhol visa complementar a formação do professor-educador na língua e literatura espanhola no Ensino Fundamental (anos finais) e Médio oportunizando-lhe o domínio dos conteúdos de ensino e do conhecimento pedagógico, com capacidade de articulá-los garantindo a interdisciplinaridade, preparando-o para o ensino e a pesquisa em língua espanhola, bem como nas literaturas dos povos que falam essa língua, atuando de forma a interferir na realidade física e social.

O curso será concluído em um ano e ofertado totalmente on-line, com momentos presenciais para avaliações. A metodologia envolve materiais didáticos como livros e videoaulas, preparados por professores altamente capacitados, além de webaulas e acompanhamento de professores tutores, especialistas na área do curso.

Como será o diploma do Curso para Portador de Diploma em Letras/ Espanhol?

A Resolução nº 1, de 18 de março de 2011, do Conselho Nacional de Educação / CNE, dispõe em seu Art. 5º a seguinte diretriz: "A nova habilitação será apostilada no diploma do curso de Licenciatura em Letras, em graduação de duração plena".

O aluno não receberá um novo diploma, portanto deverá enviar por meio de carta registrada ou sedex, o DIPLOMA ORIGINALde graduação em Licenciatura em LETRAS para que seja feito o apostilamento no verso do próprio documento.

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Letras-Espanhol (Para Portador de Diploma em Letras) ?

O profissional formado em Letras poderá atuar em diversas áreas de forma a desenvolver a capacidade de análise, criatividade, senso crítico, estético, expressivo e reflexivo acerca das linguagens e suas tecnologias. Dentre as diversas áreas de atuação destacam-se o exercício da docência; assessoria cultural nas áreas de linguística e literatura; crítica literária em jornais e revistas; consultorias a fonoaudiólogos, psicólogos, jornalistas, advogados e o desenvolvimento de trabalhos de preparação, revisão e padronização de textos para editoração.

Qual é o perfil do egresso do curso de Letras-Espanhol (Para Portador de Diploma em Letras) ?

Como perfil final, propõe-se um Professor-educador em língua e literaturas, comprometido com o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões, com competências para ser defensor de uma educação inclusiva e plural, que promova a valorização da vida e que reconheça as diferentes identidades e fases do desenvolvimento humano.

ATOS LEGAIS

Reconhecimento renovado pela Portaria SERES/MEC Nº 155 de 21/06/2023 (DOU Nº 117, Seção 1, pág. 237. de 22/06/2023).

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA I	24
LÍNGUA ESPANHOLA I	96
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA II	24
LÍNGUA ESPANHOLA II	96
METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLA	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I	240
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA III	24
LÍNGUA ESPANHOLA III	96
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA IV	24
LÍNGUA ESPANHOLA IV	96
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LETRAS/ESPANHOL	120
LITERATURA DE LÍNGUA ESPANHOLA	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II	240
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	72
ENADE (OBRIGATÓRIO)	0

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA I	24
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA II	24
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I	240
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48
LÍNGUA ESPANHOLA I	96
LÍNGUA ESPANHOLA II	96
METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLA	96
TOTAL	636

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA III	24
ATIVIDADE PRÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA IV	24
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II	240
LÍNGUA ESPANHOLA III	96
LÍNGUA ESPANHOLA IV	96
LITERATURA DE LÍNGUA ESPANHOLA	96
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LETRAS/ESPANHOL	120
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	72
TOTAL	780

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE (OBRIGATÓRIO)	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
HISTÓRIA DA ÁFRICA, CULTURAS AFRICANA E INDÍGENA NO BRASIL	80
CURRÍCULO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO	80
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	80
COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	80
GESTÃO DE CARREIRA	80
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	80
LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS	80
ARQUIVO E DOCUMENTAÇÃO	80
REDAÇÃO OFICIAL E COMERCIAL	80

DOCENTES

Docente
ALDIONEY PEREIRA DE MELO
ALUIZIO FERREIRA ELIAS
ELENICE ISRAEL DA SILVA
ELIANA ROSSETTI SARDINHA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
LUCIA HELENA NUNES JUNQUEIRA
LUCIANA GOIS BARBOSA
MARCIA CRISTINA FREITAS SILVA
MARCIA REGINA PIRES
MARIA BEATRIZ DE SOUZA ALMEIDA DELDUQUE
MARISA AUXILIADORA MAYRINK SANTOS FERREIRA
MONICA APARECIDA DE OLIVEIRA CRUZ
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
SIMONE ROCHA PEREIRA
VANESSA DAS DORES DUARTE TERUEL
VIVIANE PEREIRA SILVA
WILSON DE SOUSA BENJAMIN