APRESENTAÇÃO

O Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba foi criado em 1999.Foi avaliado e recomendado pelo Conselho Técnico e Científico da CAPES, em 17 de setembro de 2003, sendo pioneiro nessa Instituição e mantendo a oferta regular de ingresso de novos alunos.

A partir dele, vem se constituindo na instituição uma cultura da pós-graduação stricto sensu. Além disso, tem consolidado a presença da universidade no campo educacional permitindo, pelo incremento da produção científica, alimentada pela pesquisa, uma relação mais efetiva entre o ensino, a pesquisa e a extensão, irradiando novos modos de pensar e exercer a educação nos tempos de hoje.
A identidade institucional no campo da pós-graduação configura-se, a partir daí, como um processo de muitos desafios e de múltiplas demandas a serem compreendidas e, sempre que possível, atendidas, em nome de um compromisso que extrapola os limites internos e regionais, porque supõe o atendimento à sua própria vocação, enquanto criadora de espaços e condições favoráveis ao processo de construção da ciência e da formação de pessoal para o ensino superior.

O desafio de alternar ou sair da condição de tão só agência transmissora de saberes e informações, para o de agência produtora de conhecimentos, pelo fomento à pesquisa, representa, sem dúvida alguma, uma condição essencial para a construção e dinamização dos objetivos próprios de uma Universidade de direito e de fato. Assim, a Uniube, nos últimos 10 anos, vem implementando ações para que a pós-graduação avance, inclusive com a criação de novos cursos stricto sensu em outras áreas do conhecimento.

Entretanto, num mundo globalizado e numa sociedade complexa e multifacetada como a em que vivemos, as transformações sociais, econômicas e tecnológicas têm exigido das instituições de ensino superior um olhar atento e cuidadoso para o seu interior e para fora de seus muros, no sentido de pensar/repensar a educação e, consequentemente, a oferta de seus serviços, buscando garantir sua continuidade e a qualidade, inclusive, em consonância com os padrões impostos pelos órgãos reguladores. Nesse sentido, o Colegiado do Mestrado em Educação aprovou, em 2008, uma nova proposta curricular. Uma das mudanças se refere à área de concentração que passa a ser Educação. A intenção é expandir ainda mais a possibilidade de estimular e acolher profissionais que atuam em diferentes modalidades e níveis de ensino. Agora, não mais restringindo a professores, mas abrindo o leque para acolher educadores e outros profissionais interessados na teoria e prática da educação em geral.

Pensada a Educação como um campo que extrapola os espaços escolares, percebe-se, na formação de pesquisadores e profissionais do setor, um potencial para transformar a sociedade em seus diferentes segmentos e a partir de diferentes níveis e vertentes. Com a área de concentração - Educação, tem-se uma expansão de conteúdos e temas de pesquisa que deixam de ser guiados pelas motivações exclusivas da educação escolar e passam a se referir às demais ações educativas do contexto social. Isso posto, a mudança passa a ser gerida por um redirecionamento em cadeia das linhas de pesquisa e da estrutura curricular que também apresenta uma expansão em seus conteúdos.